“云”课堂对实践性较强的体育学科来说是前所未有的挑战。为了确保全校310个行政班、1万多学生的体育公共课教学质量，广东医科大学体育教学部全体教师未雨绸缪，积极筹备线上教学，按照学校要求在开学前进行路演、试讲，进行了全新的课堂教学内容创新设计，打造高品质的教学“内核”，确保教学质量不降低、教学内容不打折。

根据教学安排，老师们周日下发下周授课学习通知，提醒学生学习和练习的内容及要求。学生可随时利用碎片化时间在学习通上学习并练习太极拳、八段锦、体育舞蹈等课程，每周练习不少于五天，每天不少于12分钟，“迷你”体育课即可让学生放松精神，又能强身健体。

为有效加强锻炼，落实“停课不停学”要求。体育教学部向大学一年级、大学二年级全体同学在“运动世界校园APP”推出“足不出户锻炼身体”实施方法，同学们在家利用有效空间，完成规定的锻炼任务和要求。学生每周锻炼不少于4次，每次锻炼15—50分钟，APP记录步数不低于3000步，锻炼完打卡提交作业，将作为学期结束考核的重要参考指标。

学习了，如何验收？在教学群里，每天都有各种锻炼的视频刷屏对话框。学生们将自己学习、锻炼的成果录制成一个个不超过10秒的运动小视频交给老师“评分”，就像抖音“爆款”置顶，老师再对这些爆款进行“点评”，高频率的互动将老师的教和学生的学变成“粉丝”之间的互动。

该校人文与管理学院2019级6班一学生说：“线上体育教学为我和家人提供了一个很好的学习锻炼机会，线上体育教学课程提供了居家锻炼的项目，使得居家期间不再枯燥。体育锻炼还改善了我们焦虑的心情，缓解了心理上的压力，改良了睡眠，提高了自身免疫力。”