日前，2022年教育部基础教育精品课遴选活动结果公布，合肥蜀山区6个节点精品课被评为“部级精品课”，入选率位居全市前列。

据了解，教育部在总结“一师一优课、一课一名师”活动经验的基础上，已连续两年开展了“基础教育精品课”遴选工作。2022年，经过自主申报、学校推荐、县级初选、省市遴选和部级遴选，蜀山区上报了20个节点精品课，其中6个节点课程被评为部级精品课，15个节点课程被评为省级精品课。

近年来，蜀山区围绕“打造教育称心工程”工作部署，聚焦教育品质提升，持续深入推进区域课程建设；聚焦课堂教学，发现真问题解决真问题，独具特色的蜀山区高质量区域协同推进中小学课程建设迈上新台‍阶。

采取试点先行是蜀山区区域课程建设的重要抓手之一。“在推进课程品质提升的过程中，我们采取以项目校试点先行，积累经验再区域整体推进的思路。”蜀山区教体局教研室负责人表示，蜀山区已设立31所课程建设实验校，涵盖小学到高中各个阶段。

黄山路小学手工烹饪课程

“课程建设是一场持久战，这个过程并不是一蹴而就的。”蜀山区教体局相关负责人表示，这几年“品质课程”建设成果已经逐渐显现出来，目前蜀山区的品质课程建设已走在合肥市前列。

立足于原有的课程建设成果基础上，蜀山区先后被授予为首批“全国品质课程试验示范区”，31所实验校被授予“全国品质课程实验学校”。

“品质课程”项目的推进也推动了学校形成一校一规划、一校一图谱、一校一特色的课程样貌。如今，走进蜀山区的任意一所课程实验学校，都能感受到不一样的特色课程。

丰富多彩的校园科技活动

“品质课程”的建设成果更体现在学生成长上。各课程试点校在进行课程开发时，均从学生的实际需要出发，满足学生个性发展，为学生提供更多的课程选择机会，使学生在丰富多彩的课程中得到较高层次的生命张扬和学业发展。

校长关注课程建设，教师参与课程实施，学生享受课程成果，合肥蜀山区的每一所学校都在为“品质课程”建设献力。蜀山区“品质课程”课题组着力开展“灯塔计划”“北斗计划”“引擎计划”“琢玉计划”，实现校校有课程规划方案和特色精品课程，校校有课程开发、管理和实施团队，形成蜀山特有的品质课程架构体系，打造区域推进品质课程建设的“蜀山范本”。（蔡竹平   刘亚萍）