8月15日，安徽省宿州市灵璧县基础教育教学成果奖申报培育工作会议在灵璧中学召开。本次会议由灵璧县教育体育局主办、灵璧中学承办、安徽省新时代方少杰名师工作室协办，来自灵璧县各中小学的业务校长、一线骨干教师及方少杰名师工作室全体成员共计350余人参会。与会人员聚焦教育教学成果的培育与申报核心议题，为灵璧县教育高质量发展凝聚动能，会议由灵璧县教育体育局中学语文教研员杨艺主持。

会议伊始，安徽省新时代方少杰名师工作室主持人、灵璧县教育体育局教研室主任方少杰以《从点到体：教育教学成果奖的构建与申报逻辑》为题开展专题讲座。她围绕 “点、线、面、体”四大维度，系统拆解教育教学成果申报的逻辑架构：在“点”上，强调锚定核心方向，精准定位教育实践中的问题原点与创新突破点；在“线”上，注重贯穿实践全程，串联从问题发现、方案设计、落地实施到成果形成的完整链条，同步梳理申报流程关键节点；在“面”上，着力拓展成果边界，扩大成果在教学场景中的覆盖广度与区域内的影响维度；在“体”上，致力于系统整合资源，实现成果从实践经验到理论体系的立体呈现，推动价值进一步升华。讲座紧密结合县域教学实际案例，为参会者清晰指明了从零散教学实践到系统成果转化的路径。

随后，温州大学教育学院教授李季带来《基础教育教学成果：实践与创新的方案》专题分享。他从“精确成果定位、明确核心特征、找准问题根源、强化案例支撑”等八个关键方面，深入剖析优秀教学成果的培育逻辑与打造方法。分享既具备理论高度，又融入大量全国范围内的优秀教学成果实践案例，详细解读了如何让成果同时兼具“创新性、实践性、推广性”三大核心特质，为参会者提供了可落地、可复制的操作指南。

会议最后，灵璧县委教育工委委员崔凤仙在总结讲话中充分肯定了本次培育会的重要意义，指出教学成果奖是衡量区域教育教学质量的重要标尺，直接关系灵璧县教育事业的长远发展。她勉励全体参会者以此次会议为契机，深入消化吸收讲座核心内容，将所学知识转化为实际行动，积极投身教学成果的培育与申报工作，力争在各级基础教育教学成果奖评选中斩获佳绩，共同推动灵璧县基础教育事业迈上新台阶。“崔局长的鼓励让我更有信心了，之前总觉得申报成果奖遥不可及，现在有了清晰的方法，我们教研组打算下个月就启动成果梳理工作。”灵璧县一中心学校相关业务负责人表示，这次会议让她从“不敢申报”变成了“主动想试”。

此次培育会的成功举办，不仅为灵璧县教育工作者搭建了高质量的学习交流平台，更明确了基础教育教学成果申报的方向、方法与标准。通过政府部门、学校、名师工作室三方协同发力，有效凝聚了教育成果转化的合力，而参会教师们满溢的收获感与积极的行动意愿，更印证了会议对推动灵璧县教育高质量发展的切实价值，为县域教育创新注入了新的活力与动力。（吴昊 方少杰 赵奇）