孔子学院和厦门大学马来西亚分校为马来西亚人提供了在本国体验中国教育的机会。前者侧重于基础语言培训，后者则是提供广泛课程的综合性机构。
中国教育部27日召开新闻发布会，介绍从数据看十年来中国教育改革发展成效，中国教育部财务司司长郭鹏介绍，中国国家财政性教育经费支出占GDP的比例达到4%，这是中国在2012年首次实现、又连续10年巩固的一个目标。
在1994年后的南非，青年的进步、在教育和帮助他们发挥经济潜力方面的进展仍是迟迟没有实现的梦想。考虑到南非与中国之间的显著差异，可以从中国吸取哪些经验？
“十三五”期间，中国教育对外开放在新时代中奋进，在大变局中前行，教育的国际影响力迈上了新台阶。5年来，这张教育对外开放的蓝图变得更清晰、影响更为深远。
回国人数超201万，学成回国占比近八成。来华留学质量规范与监管体系不断完善，来华留学生结构不断优化。
随着中国教育现代化新征程的加快开启，世界各国投来更多关注的目光。正在北京举行的第十九届中国国际教育年会上，来自中外的2000多名嘉宾齐聚一堂，共商教育现代化发展之路，探索未来全球教育的发展与合作。
据主办方介绍,该论坛旨在为关注中国教育改革的资深学者提供一个“探索全球教育未来、建言中国教育改革”的国际性学术交流平台,邀请教育界、政界、企业界等社会各界的专家学者共同参与。本次论坛聚焦于中国教育改革的重点、热点、难点问题,为提升中国教育在世界的领导力建言献策。
中国九年制义务教育推行至今取得了举世瞩目的成就,但广大农村地区仍存在着基础教育发展不均衡、师资力量相对薄弱,以及教学方法严重滞后等问题。在国家提出“扩大社会资源进入教育的途径”之后,基础教育公益组织获得了新的发展机遇,但也面临着新的挑战,如行业前景不确定性增加,机构运营管理难度增大,以及资源相较于愿景的有限性等等。我们认为,基础教育公益组织应首先明确自身的战略方向与影响力定义,并且在组织内部加以统一,优化资源分配方法与运营管理模式,才能快速提升影响力,早日实现自身的发展愿景。
教育部副部长郝平在第十一届孔子学院大会闭幕式上表示,中国今后将进一步提升教育对外开放质量与水平,着重做好出国留学与来华留学工作,提高中外合作办学水平,并将把人文交流提升到国家战略层面。
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