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丝路教育

中马合作办学为马来西亚培养铁路人才

马来西亚彭亨大学与北京交通大学28日签署“铁路工程双学位合作办学协议”，携手为马来西亚培养铁路工程人才。

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综述：日本职业教育多层次多类型注重产学结合

经过100多年的发展，日本已建成较为成熟完善、法规健全的现代职业技术教育体系，形成多层次、多类型、系统化、产学互动融合等鲜明特色，社会对职业教育认可度和接受度高。

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综述：芬兰职业教育的强大吸引力

芬兰致力于发展信息技术、机械化等现代工业，职业教育对科技创新和经济繁荣至关重要。芬兰的职业教育与普通教育被一视同仁，提供同样的深造机会甚至更好的就业机会，具有强大的吸引力。

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综述：实践导向、终身学习——丹麦职业教育的特色和启示

21世纪以来，丹麦政府提出“终身学习”的教学改革目标，并将此纳入国家教育发展规划。结合经济发展和劳动力市场需求，加强成人职业教育和职业继续教育的联系，使终身教育成为各级各类职业教育的常态。

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中国援建“会长大的学校”助巴基斯坦儿童圆梦

中国援建“会长大的学校”助巴基斯坦儿童圆梦。

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综述：德国“双元制”职业教育让学习和实践紧密结合

德国职业教育的最大特色体现在课堂学习和工作实践紧密结合的“双元制”，这一模式使德国青年失业率长期维持在较低水平，也让德国企业保持强大竞争力。为此，德国始终重视这种职业教育模式。

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广西与文莱深化教育交流合作培养汉语旅游人才

4月20日，桂林旅游学院-文莱汉语旅游人才培训中心揭牌仪式在中国桂林、文莱斯里巴加湾同时举行。

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综述：灵活调整专业设置高等职业教育在瑞典受追捧

2002年起，瑞典开始设置高等职业教育专业培训课程，填补高中职业教育和大学本科专业学位之间的缺口，以满足劳动力市场对中等职业资格人员的需求。专业设置随着市场灵活调整，使得高等职业教育在瑞典越来越受追捧。

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综述：实践教育相结合政府社会同支持——新西兰职业教育填补人才空缺

在新西兰，由于劳动力短缺，不少行业专业技工的收入都颇为令人满意。因此参加技能教育，从事一份专业的技术工作，也成为不少新西兰人的职业理想。而得益于较高的社会认可度、以就业为导向的政府扶持以及重视实践的教育理念，职业教育在新西兰取得了蓬勃发展。

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专访：中国经济持续增长发挥世界经济稳定器作用——访匈牙利央行副行长保陶伊·米哈伊

匈牙利央行副行长保陶伊·米哈伊是博鳌亚洲论坛2021年年会的外方嘉宾之一。他表示，匈牙利与中国的经贸合作近年来日益深化，即使在去年遭遇新冠疫情影响的情况下，匈中经贸合作势头依然强劲。

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西安交大第七届丝绸之路青年学者春季研讨会举行

4月16日，西安交通大学第七届丝绸之路青年学者春季研讨会主论坛举行。

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综述：校企深度合作学术技能兼顾——英国“现代学徒制”推动职业教育改革

英国的职业教育体系中，学徒制是沿袭百年的重要方式之一。近年来，为推动职业教育改革、改变人才观念，英国政府推出学位学徒制，致力于把职业教育延伸到高等教育范畴，努力打破学术教育与职业教育的边界。

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粤港澳大湾区拟建“学分银行”推动学历和技能等级互认互通

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季19日在深圳市政府新闻发布厅宣布，将依托“学分银行”，开展粤港澳大湾区学历教育与非学历教育学习成果认定、积累和转换，推动学分、学历、学位和技能等级互认互通。

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综述：美国职业教育注重校企紧密合作

美国职业教育起步较早、体系完备、法律保障充分、有雄厚资金支持。其办学特色主要体现在普通教育与职业教育高度融合、学校与企业紧密合作等。

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我国建成世界规模最大职业教育体系——培育更多“大国工匠”

职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务水平的重要基础。改革开放40多年来，我国已经建成世界规模最大的职业教育体系，职业教育实现历史性跨越。

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海外学生留学中国学成回国建设自己国家

目前，中国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088万名在校学生。随着“中国建造”在海外蓬勃发展，急需大量具有国际交往能力的技能型人才，因此“一带一路”建设沿线许多国家注意到中国职业教育的“富矿”。

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第九届宁波国际大学生节暨第五届宁波诺丁汉大学国际教育周开幕

12日晚，第九届宁波国际大学生节暨第五届宁波诺丁汉大学国际教育周开幕。

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新闻分析：全国职业教育大会释放了哪些信号？

全国职业教育大会13日在京落下帷幕，职业教育发展迎来又一个春天。

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泰国清迈孔院举办2021泰国职教委微型中文课堂师资培训

4月5日至9日，泰国教育部职业教育委员会、清迈大学孔子学院联合成功举办了为期5天的“泰国职教委微型中文课堂师资培训”项目，来自全泰数十所职业院校的85名在职教师代表参加了本次培训。

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首届欧洲华文教育大会探讨华文学校发展战略

来自欧洲16个国家100多所华文学校的代表10日齐聚“云端”，召开“首届欧洲华文教育大会暨华校校长论坛”，为欧洲华文教育发展出谋划策。

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