新华丝路南宁3月17日电（记者何丰伦）随着中国—东盟经贸合作不断深化，中文在区域交流中的重要性持续提升。东盟国家学习中文的人数不断增长，汉语能力认证需求迅速扩大。与此同时，全球语言考试体系中，以IELTS（雅思）和TOEFL（托福）为代表的英语考试体系已经形成成熟的国际化运营模式。相比之下，以HSK（中国汉语水平考试）为代表的汉语考试体系虽然近年来发展迅速，但在运营机制、服务体系、产业生态和应用场景等方面仍有较大提升空间。
多位专家学者、一线企业从业人员建议：针对东盟汉语教育的庞大需求，应尽快推动运营机制、考试服务、产业生态、应用场景和数字化能力等方面形成系统化升级，构建完整的汉语“教育—考试—产业”融合体系，满足东盟地区不断增长的中文学习和产业发展需求。
——构建多元化运营机制，形成“政府引导+市场参与”的考试体系。
国际语言考试体系的重要特点之一，是形成了多元主体参与的运营模式。以雅思考试为例，由British Council、IDP Education和University of Cambridge共同运营，在全球建立起庞大的考试网络。
相比之下，HSK考试目前仍主要由官方教育机构推动，权威性强，但在市场推广和产业协同方面仍有拓展空间。
中国传媒大学对外汉语教育博士生导师李大勤建议：通过构建多元化运营机制，提升汉语考试体系的全球推广能力。建立国际化运营网络。在保持考试标准统一的前提下，通过授权海外高校、教育机构和考试服务机构参与考试运营，扩大考试组织能力。推动教育机构与企业共同参与。通过与教育集团、培训机构和语言服务企业合作，形成更加灵活的考试推广机制。探索区域运营中心模式。在东盟重要城市设立区域中文考试中心，负责考试组织、教师培训和教育合作，从而提升区域服务能力。通过多元化运营机制，可以使汉语考试体系更加市场化、国际化。
——完善考试服务体系，建立覆盖东盟的考试网络。
考试服务能力直接决定语言考试的普及程度。雅思考试能够在全球广泛推广，很大程度上得益于其完善的考试服务体系。全球多数主要城市均设有雅思考点，考生可以方便参加考试。东盟汉语教育和考试体系也需要建立更加完善的区域考试网络。在越南、泰国、印尼等国家，HSK考试主要集中在少数高校或孔子学院。许多中小城市学生需要长途前往考试，这在一定程度上限制了考试规模的扩大。
广西师范大学国际交流学院党总支书记刘月娥建议：扩大考点数量，在东盟国家的高校、职业院校和语言中心设立更多考试中心，形成覆盖首都城市、区域中心城市以及教育重镇的考试网络。提高考试频率，在需求较大的地区增加考试次数，使学习者能够更加灵活地安排考试时间。在重点产业城市设立考点。例如在制造业园区、旅游城市和跨境贸易中心设立考试中心，使语言能力认证更加贴近就业需求。通过构建覆盖广泛的考试网络，可以显著提高考试体系的服务能力。
——培育中文教育产业生态，形成完整语言学习体系。
国际语言考试的成功，很大程度上依赖于完整的教育产业生态。围绕雅思考试，全球形成了庞大的语言培训市场，包括培训机构、在线课程平台、教材出版以及考试辅导服务。建议加快推动汉语考试体系发展，也需要培育完整的中文教育产业生态。鼓励更多教育机构开展中文培训课程。通过与高校和语言培训机构合作，扩大中文教育供给；推动教材和在线课程开发。针对不同学习阶段开发系统化课程体系，提升学习效率；发展数字化学习平台。通过在线课程、移动应用和智能学习工具，使中文学习更加便捷。通过培育教育产业生态，可以形成“学习—培训—考试—认证”的完整体系。
——拓展考试应用场景，使汉语能力认证服务就业与产业合作。
语言考试体系的影响力，很大程度上取决于其应用场景。雅思和托福之所以具有全球影响力，一个重要原因在于其成绩被大量高校和政府机构认可，并广泛应用于留学、就业和移民等领域。柳州铁道职业技术学院院长覃海波建议：扩大高校对海外汉语教育和考试的认可范围。推动更多国际高校认可HSK成绩作为中文能力证明；推动企业使用HSK作为招聘参考标准，尤其是在中资企业和跨境企业招聘中，可以将HSK成绩作为语言能力指标；开发行业中文能力认证。例如针对旅游、跨境电商、物流等行业，开发专门的职业中文考试。通过将语言考试与就业需求结合，可以显著提升考试体系的实用价值。
——加快数字化升级，建设全球中文考试平台。
汉语教育和考试体系应加快数字化升级。李大勤建议：扩大机考规模，在东盟国家建设更多机考中心；探索远程考试模式，通过安全监考技术实现在线考试；建立数字化服务平台，提供报名、模拟测试、成绩查询等一体化服务。数字化考试体系不仅可以提高考试效率，还能扩大考试覆盖范围。
构建“教育—考试—产业”协同发展的汉语教育体系。广西财经学院副教授姚婷建议：教育层面持续扩大中文教育供给，通过高校合作、职业教育和在线教育推动中文学习普及；考试层面不断完善考试网络、提升服务能力并推动数字化升级，使语言能力认证更加便捷；产业层面将汉语能力认证与就业需求结合，使语言能力成为区域经济合作的重要人才标准。通过构建“学习—考试—就业”一体化体系，可以形成完整的汉语教育生态。随着中国—东盟合作不断深化，东盟地区有望成为国际中文教育增长最快的区域之一，汉语水平考试有望成为具有全球影响力的语言能力认证体系。
