美媒：各国大学争相吸引中国留学生

中国重新开放并要求在外国大学攻读学位的人重返课堂，与此同时，英语国家为吸引国际学生而展开的竞争日益激烈。

疫情后教育体系如何欢迎国际学生回归

2020年，边境关闭和健康问题阻碍了国际学生流动，但学生的流动性预计将会回归。教育政策制定者需要为新型国际学生作好准备，他们既想要获得实体学习机会，也想要获得数字学习机会。

“汉语桥”连通世界 160余名国际学生“云端”探索山西

“我去过平遥”“我去过北京”“我想去中国”……山西财经大学“汉语桥”冬令营线上活动正在此间进行，来自欧洲、美洲、非洲等16个国家和地区的160余名学员，相聚“云端”学习汉语，感知中国文化。

新冠肺炎疫情重创大学，但也带来变革

夏末时节，新兴国家机场中应满是准备乘机奔赴富裕国家大学的年轻学子。据估计，每年约有500万国际学生出行，这是全球化的胜利，也带来了双赢：学生开眼看世界，而大学获得了一批高价值客户。然而，由于新冠肺炎疫情导致的航班停飞和边境封锁，一切都不复存在。

如何将国际学生接回澳大利亚？

2020年下半年，一些澳大利亚大学决定逐步从在线教学过渡到校内教学模式。这意味着国际学生必须找到途径，返回校园。有人建议提供包机，接国际学生返回澳大利亚。国际学生的返回对于他们自身的学业、澳大利亚大学的财务状况以及大学周边的租赁和餐饮活动的恢复都有重要意义。

教育部关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知

澳大利亚国际学生泡沫已经破裂

在新冠肺炎疫情暴发前，悉尼大学有7万余名学生。现在，校内几乎空无一人。尽管澳大利亚疫情并不严重，但由于需要保持社会距离，悉尼大学在3月就关闭了。与其它英语国家相比，疫情导致的国际旅行中断对澳大利亚大学影响更为严重，因为这些大学更多地依赖国际学生提供的学费。

澳大利亚为何需要国际学生？

指示国际学生“该回家了”表明，政府未能理解国际学生对澳大利亚高等教育的重要性。国际学生填补了政府削减资金留下的空白，为澳大利亚学生提供了更多政府支持的名额，更多的奖学金和更多的研究。因此，国际学生对于澳大利亚大学的成功至关重要。

“一带一路”沿线国家已成为我国国际教育重要市场

早在2010年，我国教育部推出“留学中国”计划，目标是到2020年接收50万名国际学生，成为亚洲最大的国际学生接收国和世界主要留学目的地。随着共建“一带一路”的推进和国际交往的增多，越来越多的外国学子到中国留学。

中国有近一半国际学生来自“一带一路”沿线国家

《全球人才竞争：吸引国际学生的国家战略比较》报告11日在北京发布。报告称，中国的“一带一路”倡议已经成为加强教育交流的有效媒介，如今在中国有近一半的国际学生来自“一带一路”沿线国家。

笑翻全场！上海纽约大学留学生毕业致辞：我学的第一句中文是“你的外卖到了”

5月23日，上海纽约大学NYUShanghai 2018本科生毕业典礼上，Itmum Momin代表国际学生致辞。他说，并不是所有的英雄都穿着披风，还有可能穿蓝色外卖马甲，自己最喜欢的中文是“再见”。最后，他还感谢了学校的阿姨和师傅们。