安徽省砀山县采取多元培训举措，狠抓事关教育发展的“关键少数”，努力造就一支政治坚定、德才兼备、治校有方、素质优良的校干队伍，以高瞻教育未来的谋划能力，以创新体制机制的引领发展能力，把均衡教育成果向优质均衡发展提升。

用好国家培训项目，培养校长新时代新思维

为快速提高全县校长的教学指导能力、管理创新能力、发展决策能力、教育方针政策执行能力，砀山县充分运用各类国家培训项目，在提高全县校长基本素养的基础上，有针对性地培养与快速提升适应教育优质均衡的各种紧缺素质。

仅在2020年，砀山县就利用“国培计划（2020）”乡村骨干校长提升研修培训项目培训乡村校长70人；利用“国培计划（2020）”乡村新任校长任职培训项目培训乡村中小学校长81人；利用砀山县人社局、教育局联合组织的宿州市专家服务基层行动计划项目和“四送一服”活动，开展了主题为“新时代校长新思维”校长培训活动，培训了县直学校和农村学区校长、副校长90人。

砀山县依托国家、省、市的各项培训项目，对全县校长开展了特色教学理念创新、教育教学管理模式探索、“立体德育”实践、特色校园文化建设、个性化高效课堂打造、多种思维模式教育与训练等培训活动，培养了校长的依法治教、依法治校、突破进取、跨越发展的办学能力。

搭建城乡共建平台，发挥专家型校长的导师作用

砀山县创设了城乡结对帮扶、以城区学校为中心的联片发展的载体，鼓励城区优质学校积极与农村薄弱学校采取联合办学、共建办学、托管办学或设立分校等方式，在以城带乡、城乡互动中发挥城区学校优秀校长的导师功能。

砀山五中校长卫峰充分发挥专家型导师作用，为农村学校发展注入强心剂，在2020年积极促成了砀山五中与小屯学校结对共建，在2021年结对共建了与良梨中学、关帝庙学校。在结对共建的实践中，卫峰校长以五中创新发展的实践为鲜活教材，以农村学校的校干与教师的跟岗实习、疑难研习，以及五中派出代表到共建学校开展教学示范与针对性指导等方式，对3所共建学校校长及教师开展了教师队伍建设、教科研组织实施、党建引领教学、学校常规管理、智慧教学实施等方面的实训。2020年小屯学校在五中的指导与支持下，成为全市唯一一所通过了两项市级课题验收的农村学校。

砀山县将把联片教研的工作机制拓展到校长培训方面，以城区的三所优质幼儿园的园长、六所优质小学和三所优质初中的校长为带训导师，建立“授之渔”的长效校长培训机制，在推动城区优质教育资源辐射共享的基础上，分片带训172所农村幼儿园、185所农村小学、47所农村初中的校长（园长）、副校长（副园长）与储备校干，以转变与优化教育观念，创新工作方法，提高办学效益。

打造创意实训阵地，发挥创新型校长的领跑效应

砀山鼓励全县中小学校长把参加各种校长培训活动所学习到的先进理念、办学模式与高效教学举措等，积极地结合学校实际开展特色化创新探索，以某项特色工作为突破口，带动学校全面发展。

经济开发区实验小学校长郑云龙积极借助2020年9月参加教育部中学校长培训中心举办的第11期长三角中小学名校长高级研修班的平台，邀请了第6期和第11期的54位名校长学员，在5月13日到15日，在经济开发区实验小学，由县教育局主办、县教师进修学校与经济开发区实验小学承办了长三角名校长论坛暨砀山县校长领航工程研训活动，培训了全县180名中小学校长和校干，全市其他县区教育局的分管副局长、人事股负责人和县直学校校长代表也参加了活动。在研训活动中，郑云龙代表砀山县做了“尚和崇雅 向美求真”特色办学成果汇报，展现了经济开发区实验小学“尚和崇雅”的办学理念、培养“四雅学子”的办学目标、习字立德的办学特色。

砀山县将在幼儿园、小学与初中的新入职教师培训基地的基础上，把经济开发区实验小学和砀山五中分别建设为全县小学和初中校长的创新实训基地，既发挥了深度融入长三角的窗口与示范辐射效应，为全县校长创设激发创意、捕捉灵感、创新转化的平台，让校长们各展其长、相互启发；也创设为优秀后备干部发现、培养、使用的重要载体。

下一步，砀山将完善以“国培计划”与省市专项培训项目为主导、以县内专家型校长导师制与青年创新型校长领跑制为常态的校长培训机制，继续实施“2211”培养计划，至2025年打造拥有20名教学名师、20位名校长、100名学科带头人、1000名骨干教师的高素质队伍。（岳远轮）