瓦努阿图总统武罗巴拉武5日在总统府授予三名中文教师荣誉勋章，表彰其在推进中文教育方面所作杰出贡献。中国驻瓦努阿图大使李名刚应邀出席。
阿迈德来自伊拉克，得知自己获得“江苏省五一劳动荣誉奖章”，他格外兴奋。“我知道这份荣誉是表彰各行各业优秀劳动者的，我很荣幸能成为其中一员。”
欧洲英语区中文教学技能大赛总决赛及颁奖典礼25日在伦敦举行。
联合国儿童基金会执行主任亨丽埃塔·福尔15日发表声明说，新冠疫情对全球儿童的教育造成了严重影响，而为教师接种新冠疫苗是使孩子们重回教学正轨的关键一步。
教学人员的类型及其在各个教室的分配，可以极大地影响一个国家的人力资本存量。本文研究了市场和非市场机制如何决定发展中国家教师的数量、工资、技能和空间分布。
哈萨克斯坦议会下院28日一读通过“关于教师地位”法律草案。法案旨在减轻教师工作压力、严格把关从业资质、完善保障与激励机制。
9月5日上午，市委书记、市人大常委会主任郑人豪率队到经开区二中、湛江市中英文学校、湛江市十七中开展走访慰问活动，就学校情况、办学特色、学生培养等方面进行深入交流，并向辛勤耕耘在教育战线上的广大教职员工致以节日的祝贺和诚挚的慰问。
在第35个教师节即将到来之际，教育部召开新闻发布会介绍，35年来，我国教师队伍取得长足发展。全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年的931.9万人增长79%。
教师是学生成就产生的最重要的投入之一，他们的影响贯穿人的整个成年期。因此，吸引和留住高素质的教师是一个最重要的政策问题。为了实现这一目标，需要经常提出更有吸引力的薪酬方案。
据德国《南德意志报》12日报道，德国教师岗位缺口巨大，严重的师资不足或将长期拖累德国基础教育。报道援引德国各州文教部长联席会议11日发布的教师岗位需求预测报告说，到2030年德国每年需要新聘3.2万名教师，但由于师范学校毕业生不足，估计每年会有数百乃至上千个教师岗位无人应聘。
为提升教师队伍整体素质能力，建设高素质专业化创新型教师队伍，教育部日前出台《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》，以培训目标、能力诊断、课程内容、实施要求等四个主要模块，帮助教师确定当前工作能力实际状态，解决实际问题，为他们提升能力素质“照镜子”“开方子”。
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