新华社成都12月31日电（记者吴晓颖）20岁的阿的张兵来自凉山州喜德县达洛村，2019年他从四川省商务学校毕业后，被人民大会堂管理局餐厅处中华餐厅录用，成为一名厨师。原本初中毕业后就要在家务农的他，通过职业教育走上了人生的另一条道路。

“是‘9+3’计划改变了我的人生。”12月30日在成都召开的四川省民族地区“9+3”免费教育计划实施十周年总结大会上，阿的张兵告诉记者，他做梦也没想到自己能走出大山，在大城市扎根。

这是四川省发力教育精准扶贫的缩影之一。在四川藏彝区，包括阿的张兵在内的8万余名学生通过免费中职教育搭上了“梦想列车”。

为改变民族地区教育基层薄弱、学生就业难等状况，四川于2009年在藏区启动“9+3”免费教育计划，组织初中毕业生到内地优质中职学校接受3年免费职业教育。如今，这一计划已覆盖藏区和大小凉山彝区45个深度贫困县，累计招收藏区学生5万余人、大小凉山彝区学生近3万人。

“十年来，中央和省级财政投入20.73亿元用于该计划。”四川省教育厅副厅长张澜涛说，这一职教新模式弥补了民族地区职教薄弱短腿，做到应读尽读。招录的学生中90%以上来自农牧民家庭，建档立卡贫困家庭学生占17%以上，较好解决了过去藏彝区部分家庭因贫失学的问题。

如今，已有4.2万名免费中职教育毕业生走上工作岗位。据统计，毕业生中年收入3万元以上的占比64%，5万元以上的占比22%，“职教一人，就业一人，脱贫一户”的成效正在显现。

教育是阻断贫困代际传递的治本之策，职业教育是民族地区群众脱贫奔康的有效途径。张澜涛说，四川将通过制定加大高等学校招收民族地区中职学生比例等政策，让更多初中毕业学生通过职业教育圆大学梦。同时，进一步畅通“3+2”“3+4”等职业教育升学通道，构建中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职业教育等相衔接的“人才培养立交桥”。