今年以来，安徽蚌埠市固镇县教体局高度重视学生心理健康教育，按照“增强意识、分类指导、专业引领、重在普及”的工作思路，全面加强中小学生心理健康教育。

健全组织网络，明确职责分工。建立健全县、中心校（中学）两级心理健康教育管理及研究组织网络，县教体局成立固镇县中小学心理健康教育工作领导小组和固镇县心理健康教育指导委员会，负责全县中小学心理健康教育的规划、指导、组织、管理等工作。各中小学校也相应成立心理健康教育工作领导小组和专业指导组，建立以班主任为核心，专兼职心理健康教育教师为骨干，全体教师共同参与的学校心理健康教育工作网络，明确心理健康教育的职责和人员，形成心理健康教育有人问、有人做、有人管的良好机制。

加强源头治理，着力提高学生心理健康素养。将心理健康教育课纳入校本课程，发挥课堂教学主渠道作用，义务教育阶段学校每学期不少于8课时。大力开展心理健康促进行动，实施倾听一刻钟、运动一小时的“两个一”行动，培养学生热爱生活、珍视生命的心理品质。开展个别咨询与辅导，充分发挥心理咨询室作用，对学生开展心理健康个别辅导和集体辅导。

全方位开展心理健康教育活动。做好关键时期的心理健康教育，各中学在中高考前对学生集中进行考试焦虑辅导，石湖中学、新马桥中学，仲兴中学、连站中学每年对学生开展“让青春更美丽”等心理健康教育专题讲座。县示范幼儿园、实验幼儿园及各乡镇中心幼儿园开展了“幼小衔接”主题活动。做好特殊群体的心理健康教育，实施“一对一”辅导。发挥“留守儿童之家”作用，进行跟踪关注、谈心、指导。做好疫情防控期间学生心理健康教育，利用线上家长群、线下心理课或班会课，通过讨论交流等形式排解疫情防控期间可能产生的负面情绪，帮助学生学会自我减压、自我调适、自我疏导、自我修复，提升心理抗压、抗挫能力。（王锋）