近日，记者从河南省教育厅获悉，为深度融入国家“一带一路”建设，我省将通过实施合作办学推进计划、留学推进计划、教育援助计划等，促进河南省与“一带一路”沿线国家教育合作、人文交流，提升新时代教育对外开放水平，加快河南教育提质增效。
中俄两国高校日前联合完成了一项海冰声学相关试验研究。这项于俄罗斯符拉迪沃斯托克进行的研究，有中方哈尔滨工程大学与俄方远东联邦大学参与。相关研究成果将服务于高纬度浅海声学环境研究及海冰区资源勘探。
在加快建设创新型国家的战略背景下，政府与高校协同，产学研深度融合，推动科技成果转化为现实生产力正日益成为区域经济创新发展的强大动能。
近日,北京市教育委员会联合北京市财政局在全国率先设立了北京市“一带一路”国家人才培养基地项目。三年内将设立不少于30个“一带一路”国家人才培养基地,该项目预计三年最多将吸引900名硕博研究生和博士后、1800名高层次研修人员来京学习、交流。
“通过建立高校专利超市，该平台汇聚了全国高校上百万件专利，建立的专利标定体系实现了专利成果的可视化和定向运营，通过基金运作、处置权协议等手段，破解了高校职务成果所有单位和完成人分离的难题，弥补了现有高校知识产权管理、专利转化机制的不足，形成了专业化的专利评估、培育、增值、...
近年来,随着我国对外开放及“一带一路”项目实施,越来越多“一带一路”沿线国家的青年学子进入我国各大高校学习专业知识,成为“一带一路”建设中的新生力量。与此同时,中国高校的科研成果、先进的管理与技术也走出国门,为“一带一路”沿线国家的发展建设注入动能。
“一带一路”国际合作高峰论坛召开在即｡记者从北京各大高校了解到,近年来,各高校持续加强面向“一带一路”沿线国家的人才培养､技术合作及智库建设,为共建“一带一路”提供宝贵的人才支撑｡“一带一路”正为区域教育的开放､交流和融合带来契机｡
国之交在于民相亲,民相亲在于心相通｡“一带一路”倡议提出后,中国教育积极行动,为“一带一路”建设不断厚植民意根基､培养人才､贡献智慧｡在这些行动中,中国的高校承担了哪些任务?发挥了怎样的作用?清华大学副教务长､国际教育办公室主任高虹12日就这些问题回答了记者提问｡
联盟新成员、英国斯旺西大学常务副校长伊万·戴维斯认为，“一带一路”高校联盟使欧洲、亚洲、非洲乃至世界其他国家的高校、科研人员等方面的来往更加密集，“在各方共同努力下，联盟可以使相关高校的科研和人文交流水平大大提高”。教育部也支持有条件的高校组建联盟，不断延展国际教育合作平台。
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