万方学位论文

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  • 多彩科技国际化战略研究

    郑州多彩科技实业有限公司(以下简称多彩科技)是一家有着十二年国际业务经验的企业,在经历了意外收获、全面扩张和业务停止的国际化工作三个阶段后,其企业管理层对未来的国际市场充满困惑。以此为背景,并本着为企业国际业务找到新思路、实现再发展的目标,本文作者对其过去工作中的问题进行了细致、深入的梳理和分析,并最终形成了一个“走进入,请进来”的国际化工作10年战略规划,期望到2025年实现业务翻三番、行业前两名的历史性突破。<br>  本文紧密结合企业实际情况,力求做出一篇既符合理论逻辑,又有现实指导意义的企业国际化发展战略规划。因此,在第一部分首先简单介绍了本文的写作背景和意义之后,就用大量篇幅着重研究和分析企业和市场情况。所以,第二部分是对公司情况、特别是其国际业务的三个阶段的详细介绍。在研究行业的需求和供应特点后,对多彩科技过去的国际业务工作进行了分析,并总结出企业在战略规划、产品布局、人才培养等方面工作的不足。在第三部分,又结合企业性质和股权结构、营销能力和技术储备等方面情况,和宏观经济与行业竞争情况对企业的内、外部环境分别进行分析,并运用SWOT分析的方法,对企业自身的优劣势,及现阶段面临的机遇与威胁做出判断。第四部分是战略制定环节。文中首先介绍了制定该战略的理论依据和企业的发展愿景,并以此为前提,结合对企业环境的分析,确定了多彩国际未来10年发展的总体目标,然后结合这个目标,分别制定了未来发展的、包含产品组合、目标市场、竞争优势等内容的业务战略,和包含市场营销、人力资源、技术研发等内容的职能战略。第五部分介绍如何确保对战略进行完整准确的执行,主要提出了对执行前准备工作的安排和执行过程中的评估和管理,以及配套的管理制度等。最后是论文的结论部分。主要通过对多彩科技国际化工作的研究和未来战略的制定,得出国际化工作在发展历程、方式方法和工作管理等方面的主要特征。<br>  通过这一系列的分析可以看出,多彩科技的国际化事业已经走到了一个十字路口,以往简单的出口贸易已很难再继续获得大的发展,即使是发展中国家市场,也要考虑如何更深度地与客户合作,更深入地了解和满足客户的需求。要从走出去到走进去,从产品卖到国外,到整合全球资源,特别是高级人力资源,让全世界优秀的管理和创新智慧为我所用,这才是这家企业实现可持续发展的国际化之路。

  • 近代中国出版走出去研究

    从近代时期起,有世界眼光的中国出版社、主要出版人和作家们便意识到中国出版走出去的重要性,并主动尝试着使中国出版走出去,向非华人圈的异文化世界进行了大力推介。虽然与当代中国出版走出去相比,近代时期走出去的力度并不大,没有达到出版与著作走出去的完美结合,但是近代中国出版走出去的经验和教训值得我们参考和借鉴。<br>  本文通过描述近代中国最具影响力的出版社商务印书馆和主要出版人张元济、王云五在中国出版走出去方面的积极尝试,以及分析二十世纪三四十年代对中国文学走出去有突出贡献的作家们——林语堂、蒋彝、熊式一的代表作品,总结出了近代中国出版走出去带给我们的启示,主要包括四个方面的内容:内容要注意自身特色、适当妥协与国际化;语言要进行非本土的本土化创作;出版过程要系统化与程序化;重视文学代理人的作用。<br>  

  • 推动我国大众类图书进入西方主流市场的问题研究

    从党的十六大提出“文化体制改革”任务,到十七大将“文化软实力”写进大会报告;从十七届六中全会首次从完整意义上制定“文化强国战略”,再到十八大再次强调“建设社会主义文化强国”,党和国家对文化发展的重视程度越来越高。在这一背景下,我国政府提出了出版“走出去”战略,并出台了一系列举措保障和扶持图书、出版机构走出国门、迈向世界。近年来,我国出版“走出去”取得了明显的成绩,但面对西方这个全球最大的出版市场,面对中西方交流这一跨文化传播的最大难题,中国图书在进入西方市场的道路上遇到重重阻碍,很多作品即使进入了西方市场,也没有带来预期的社会效益和经济效益。<br>  在众多种图书中,大众类图书因其通俗易懂且商业性强,更容易被一般民众所接受,是相对比较容易“走出去”的一类图书。鉴于此,笔者通过对美国亚马逊网站上我国大众类图书进行系统的整理分析,归纳评论数排名前30位图书的选题特点、作者及出版机构,并分析莫言作品在西方的传播经验,另外通过对2003年以来我国出版机构在西方市场的合作与投资情况进行汇总,运用传播学、出版学、管理学等理论知识,结合案例分析、文本分析等研究方法,从跨文化传播学、出版学和管理学的角度对我国大众类图书以及出版机构进入西方主流市场的瓶颈进行分析,并在此基础上提出本土化战略措施。<br>  

  • 中国-东盟自由贸易区效应分析——基于产业视角

    区域经济一体化浪潮兴起,成为各国国际经济关系中最炙手可热的趋势之一,自由贸易区是就是其中一种。中国和东盟成员国基于彼此发展需要和良好的合作基础,在2002年开始建设中国-东盟自由贸易区,规划分为三个阶段,2010年这个发展中国家之间最大的自贸区正式建成,目前处于巩固完善阶段。对于这样一个自由贸易区建成后到底效果如何,成为许多学者热衷于探讨的问题。目前这一类探讨大部分局限于贸易效应的总量和国别差异,对产业差异研究相对较少。因此本文基于产业视角对中国-东盟自贸区建立贸易效应进行研究。<br>  本文以关税同盟理论作为支撑,先从总量、国别、结构层面的贸易现状结合贸易结合度指数、显示性比较优势指数来定性判断中国-东盟自贸区对中国的贸易效应,再利用贸易引力模型来定量考察中国-东盟自由贸易区建立对中国产生的贸易效应在产业间的差别。本文对产品的分类是依据Lall(2000)对SITC第二版三位代码的产品分类,分为五大类研究。研究发现自由贸易区的建立后,使双边贸易联系加强,贸易地位提升,贸易结构优化,产业良性协动,其中对高技术产品的贸易效应最为显著,也启示我国抓住建设“21世纪海上丝绸之路”的战略机遇期,发挥比较优势,优化产业结构,增强国际竞争力。

  • 中国对外直接投资流量流向及其决定因素研究

    在开放经济背景下,国际直接投资(FDI)的快速发展引起了诸多的关注。全球范围内,FDI的流量流向发生了显著的变化,中国的对外直接投亦是如此。中国对外直接投资经历哪些变化?其中决定因素又是什么?这就需要对FDI的流量流向及其决定因素作更为深刻的理解。<br>  针对上述问题,本文基于引力模型的改进,首先利用2003-2012年中国对95个经济体对外直接投资数据,考察了中国对外直接投资决定因素。考虑到中国对外直接投资很大一部分流向了离岸金融中心,投资的最终目的、决定因素更显复杂,需要小心诠释。基于此,采用相对较长时期,不同发展阶段的世界及具体的原始经验,进一步揭示和验证中国对外直接投资的决定因素。最后利用近邻日本、韩国海外投资经验,来分析中国海外投资决定,并作基准参考。<br>  通过检验本文发现:中国对外直接投资对发展经济体有明显资源和市场需求,对发达经济体则有资源与战略资产寻求。距离因素对中国海外投资有负面影响,东道国制度对中国资源寻求型FDI有显著影响,特别的是倾向于法制水平较差资源型东道发展经济体。因决定因素的复杂性,在世界经济体原始经验与以日韩为基准参照国时发现:国家GDP、PGDP和外汇储备对FDI流出起正向作用,并推测中国制造业和非洲的投资比重将会增加,而租赁和商业服务则会相应的下降。

  • 中国农矿产品贸易增长的二元边际及其决定因素

    农矿产品事关人们的衣食住行和一国产业的健康发展,是一国赖以生存和发展的基础,并深刻地影响着一国的经济安全和国家安全。近年来,随着经贸合作前所未有的发展,中国作为世界上最重要的农矿产品生产国和消费国,其农矿产品贸易额自20世纪90年代以来增长显著,一时间也促使对中国农矿产品贸易的研究成为学术热点。然而现有文献大都从宏观角度来研究中国的农矿产品贸易,并没有从微观角度来对中国农矿产品的贸易结构予以探讨。<br>  因此,本文基于贸易二元边际的分解框架,选取了1993-2012年中国与35个国家(地区)农矿产品贸易的数据以及2002-2008年中国31省市与35个国家(地区)农矿产品贸易的数据并对其二元边际进行测算,结论表明:无论是在国家层面还是国内省份层面,中国农矿产品的贸易增长主要由集约边际推动,扩展边际的贡献相对较小。此外,本文对影响国家层面和省份层面集约边际的因素进行了探究,发现经济发展水平、可变贸易成本、外商直接投资、土地面积和区域经济一体化对国家层面的集约边际有显著影响,经济发展水平、可变贸易成本、外商直接投资、土地面积和地理因素对省份层面的集约边际影响显著,但对进出口的作用机理不尽相同。最后就本文研究结论提供政策建议。

  • 企业异质性与中国对外直接投资区位选择研究

    21世纪初诞生的新新贸易理论,与传统贸易理论(以宏观行业为研究对象,以同质性为特征)不同的是,以微观企业为研究对象,以异质性为特征,以企业生产率为核心,以企业利润最大化为决策基础。这种贸易理论弥补了传统企业国际化贸易投资理论的缺陷,并且对当前企业国际化贸易行为或现象作出了比传统贸易理论更为合理的解释。从异质性视角研究企业对外直接投资,是对异质性企业贸易理论的扩展。该理论建立了企业生产率异质性以及相关东道国投资成本的关系,并引入了传统区位分析的东道国区位影响因素,试图以东道国生产率阈值解释不同生产率企业在实现自身利润最大化时的不同区位选择。<br>  中国对外直接投资至今已经历10余年的高速增长,成为对外投资规模最大的发展中国家。在国家“走出去”战略的引导下,中国企业更广泛更深入地参与国际投资领域。区位选择是企业对外直接投资面临的首要问题和关键问题,直接影响到企业优势的发挥和国际化战略实施的成败。<br>  本文以企业异质性与对外直接投资区位选择为研究主题,在于通过企业异质性与对外直接投资区位选择的结合研究,突破目前大多数学者单纯企业异质性、企业对外直接投资等研究模式,引导研究向更为复合、深入和实用的研究方向拓展,从而推进研究更具前瞻性、针对性、纵深性和有效性。文中借鉴和吸收了企业异质性、对外投资区位等研究的最新成果,从企业微观层面研究企业异质性对外投资区位选择的所具有的共融性、普遍性与差异性,并归纳和总结中国企业对外直接投资区位选择的规律和模式;通过理论建模和经验研究发现,东道国市场、制度环境、关税及非关税壁垒等因素,能在一定程度上降低东道国生产率阈值,吸引更多的中国企业进入当地直接投资;论文最后从企业和政府的角度,为有效提升中国企业异质性对外直接投资区位选择,提出富于针对性、建设性和有效性的对策和建议。

  • 跨国项目管理关键因素分析——以WX公司老挝项目为例

    改革开放以来,中国已经成为令世人瞩目的国际贸易大国和引进外资大国,近年来,伴随中国“走出去”战略的逐步实施,中国已成为受世界瞩目的对外直接投资来源地。目前,中国现在已经成为全球第二大经济体。我国对外贸易和投资呈现快速上升趋势,尤其是对于亚洲、非洲等发展中国家和不发达国家的项目投资逐年递增。<br>  本文先介绍了在经济飞速发展的过程中,中国企业面临巨大的市场机会和激烈的市场竞争,需要从解决好“拿下项目”这一基础问题,顺利过渡到“做好项目”这一系统要求。需要全面的,科学的进行项目管理,本文首先对项目管理的发展历史,以及其经典的项目管理理论作了介绍和简单描述。并针对不同项目的进行了分类;提出针对不同的项目需要有侧重的管理方法。接着,本文介绍WX公司的发展历程和现状,阐述WX在国外工程实施项目的管理过程,对国外工程实施项目总结关键因素。最后从项目关键因素入手,针对项目管理中出现的具体问题,提出针对性地、切实可行的改进方案。最后得出结论,在跨国项目管理中的关键因素是范围管理、质量管理以及沟通管理。管理一个项目,在项目计划阶段需要使用WBS分析方法,做好项目的范围、组织结构、工作内容分解。使用甘特图做好进度计划,并严格执行。在项目出现问题时,使用鱼刺图分析问题产生的方面和原因。对项目中关键节点采用PDCA循环控制项目质量。做好对内、对外的沟通工作,获取公司资源、客户支持。

  • 土耳其汉语教育与传播研究

    随着中国崛起,汉语快速走向世界,传统的对外汉语教学正在转型为国际汉语教学。2010年10月,土耳其与中国建立战略合作关系,两国关系步入全面发展新阶段。2012年的“土耳其‘中国文化年’”和2013年的“中国‘土耳其文化年’”为两国民众全面认识和了解对方国家的历史文化、现状与未来提供了重要的机遇和平台。随着土中文化交流的日益频繁,土耳其人民学习汉语的热情也逐渐高涨。本文主要围绕汉语在土耳其传播过程中的课程、教材、师资及本土化等问题展开研究,尤其关注传播模式这一主题。<br>  本研究使用宏观综合分析法、文献法、全球视野比较法,以及对专家、学者、政府官员、教师、学生访谈等方法对土耳其汉语教育进行了梳理和阐释。目的为构建土耳其汉语教学的学科发展提供参考和借鉴。<br>  第一部分,阐述了近代土耳其的教育发展及改革、当前土耳其的教育体系和土耳其的语言政策,为土耳其的汉语传播研究提供了相关背景。土耳其完善的教育体系为汉语传播奠定了硬件基础;土中关系的稳定持续发展为土中文化交流与传播提供了良好的环境;双边经贸往来的快速增长为汉语传播提供了动力。“新丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的战略构想为土中文化传播提供了新的发展契机。<br>  第二部分,对于土耳其汉语教学中相关的课程、教材、师资和教学方法分别进行了分析和研究。第一,针对土耳其汉语课程,将汉语教学资源分为四类进行归纳、对比分析:1)孔子学院;2)大学东方语言汉语专业(公立大学);3)大学东方语言汉语专业(私立大学);4)汉语教育培训机构。此外和中国国内作为外语教学的“法语课程”做横向对比分析。第二,对土耳其汉语教学中使用的教材进行了梳理和总结。针对教材中存在的问题进行了调查和分析,并给出了相关建议。本人在博士期间编写的五本教材是土耳其汉语教学本土化的一种实践,供相关人员使用:《商务汉语速成(Ticari Ve Günlük Hayat(I)(c)in En H(l)z(l)(l)(C)ince)》、《汉语水平考试常用词汇辨析一本通》,《新HSK4,5,6,级考试必备词汇((C)ince Seviye Tesbit S(l)nav(l)Orta Ve Yüksek Seviye Kelime(C)a(ll)(s)ma Kitab(l))》、《常用汉语一千词三千句((C)incede S(l)k Kullan(l)lan Bin Kelime(U)(c)bin Cümle)》和《HSK重点词汇练习((O)nemli HSK Teknikleri)》。第三,介绍了土耳其教师教育和发展的改革情况。对于当前土耳其的汉语师资情况进行了总结和分析。通过实地考察及对汉语老师的专访,分析了土耳其汉语师资存在的问题及解决策略。第四,通过对比土耳其语和汉语的区别、英语的影响因素,以及对土耳其学生问卷调查反馈意见归纳,提出了相应的学习建议。<br>  第三部分,通过“文明冲突”与“和谐世界”的辩证分析,阐述了中华文明的“开放性”和“包容性”、土耳其文化的“多元性”。通过文明的交融推动汉语在土耳其的传播,实现“中华文明”和“伊斯兰文明”的和谐共存。从跨文化交流的视角出发,对比分析法土拉·葛兰和孔子的人类理念和教育理念,启迪汉语在土耳其的传播思路。以“土中文化年”为背景,通过访谈的形式,进行有关土中文化交流问题的访谈调研。访谈的对象包括:中国国家汉办主任许琳女士;土耳其高等教育委员会主席G(o)khan(C)etinkaya;土耳其高等教育委员会副主席(S)aban(C)al(l)(s);汉语教学的具体实践人员,如中土文化及信息交流中心主席Mustafa Karsh;文化交流传播的层面,北京大学高等人文研究院院长杜维明先生,著名节目主持人崔永元、白岩松、李咏、杨锐、张越,著名作家铁凝等。<br>  第四部分,土耳其汉语国际传播的实践探索。首先,对于国际汉语教学和汉语国际传播的概念、方式进行了阐述。其次,以“书法”,“饮食”,“汉字”为载体,分别通过个案分析的方式,对土耳其汉语国际传播模式进行探索和研究。本文提出了通过文化传播激发对汉语的兴趣,以及利用经济为汉语传播注入强大动力的思路。

  • 唐代绘画中所见胡人形象研究

    胡人研究是隋唐时期中原与西域文化交流史之热点问题。目前学界关于唐代胡人形象的研究多见于唐代墓室壁画、唐代胡人俑、唐诗以及唐代小说等体裁之中,而唐代绘画中所见的胡人形象研究却仍处空白。对于成果渐丰的唐代胡人形象研究而言,这一留白之处引起了笔者的兴趣和重视。“唐代绘画中所见胡人形象研究”这一论题所具有的理论价值,一则在于对“以图证史”传统之延续,二则从绘画角度入手研究唐代胡人形象尚有可发之覆。另外,在我国大力倡导“一带一路”和“21世纪海上丝绸之路”建设的大环境下,作为古代丝绸之上重要族群的唐代胡人的研究,其现实意义就在于能够对当前的政策研究提供必要的历史镜鉴。<br>  在第一章“唐代的胡人形象素描”中,笔者针对目前学界关于“唐代胡人形象”概念界定中存在的“胡人形象”、“胡人图像”、“胡人形象”与“胡人意象”等概念混用的情况,首先通过对胡人辨识标准的讨论,确定了唐代胡与胡人的指涉:即作为本文研究对象的唐代胡人所指的就是粟特人;其后借助既往以“唐代胡人形象”为题的研究内容的整理,将本文中“唐代胡人形象”具体解释为唐代胡人的外部形象(包括容貌特征与服饰特征)、唐代胡人的身份形象(即职业特征)及唐代胡人的精神形象三部分。<br>  接下来,第二章“唐代绘画中所见胡人形象综述”中,笔者总揽唐代绘画作品后遴选出8帧绘有胡人形象的绘画,从外部形象与身份形象两个角度入手,逐幅分析了画面中所绘的13位胡人的具体特征。<br>  第三章题为“唐代绘画中所见胡人形象及相关问题研究”,笔者首先探讨了唐代绘画中所见胡人的身份形象,并将文献与绘画中的胡人形象进行比刊,指出了两者间之异同;随后讨论唐代绘画中所见胡人的外部形象,结合图像分析了其容貌特征,并从“上、中、下、旁”四个角度出发,分析其服饰特征;最后笔者阐明了提出“唐代胡人精神形象”这一概念的义旨与必要性,并结合唐代绘画中所见胡人服饰特征之沿革,总结出唐代绘画中所见胡人的精神形象。<br>  另外,本文研究有待进一步深入探讨的问题主要集中于两个方面:<br>  1、相关研究成果数量之少,难资参考。有关唐代绘画中的胡人形象这一论题的专门性研究几乎没有,多数研究只是于其他题材的研究中零星涉及,寥寥带过。这就增加了搜集资料和参考论证的难度。<br>  2、唐代传世绘画数量稀薄,对于筛选过后的资料数量能否支撑定量研究,笔者没有十足的把握。只得借助典籍文献和今人研究,来支撑本文研究。<br>  笔者囿于知识结构所限,自知这一论题超乎于自己的笔力之外,愿略陈己见,望请方家与读者批评、指正!笔者也将在日后的研究中,对尚未解决的问题予以关注,以期将本文研究进一步扩充、完善。

  • 知识异质性与企业国际化路径选择

    在经济全球化浪潮的推动下,“走出去”成为我国企业扩张的重要战略决策。“走出去战略”的实施,不仅推动着我国经济国际化程度的持续提升,也为企业经营绩效的改善提供了新的途径。但经验显示,一个企业并不能仅仅因为它选择某种战略决策而获得成功,选择国际化战略的企业也未必能够获得国际化经营的“红利”。企业国际化路径选择是影响其国际化经营绩效的一个重要因素,而选择不同路径进行国际化战略的企业间的差异性竞争优势(Hill& Jones,2007)则是影响企业国际化路径选择的基本变量。<br>  以Melitz(2003)等人为代表的的新新贸易理论,运用企业生产率的异质性,为深度刻画选择国际化战略的企业竞争优势提供了思路。按照该理论的解释,生产率较低的企业因难以消化出口沉没成本而只能选择内销战略;生产率较高的企业则因其成本承受力上升转向出口贸易战略;而生产率最高的企业则有能力开展国际直接投资战略。异质性企业贸易模型通过生产率的梯度分布不仅描述了企业国际化战略的实施条件,而且描述了企业国际化路径差异的生成根源。不过,这一理论从一开始便受到来自多方面的质疑。本文则是另辟蹊径,通过对不同企业经验数据的分析发现,国际化路径存在差异的企业,其生产率往往处于同一阈值区间。这与异质性企业贸易理论基本判断相左的“生产率阈值重叠现象”,成为本文分析的始发点。这一出发点也意味着本文的基本任务,是探索生产率差异之外的对企业国际化路径选择的决策行为产生直接影响的核心因子。<br>  企业的国际化受到多重因素的约束,在“多重约束”的条件下,企业的战略决策行为与重要影响因素的匹配性就成为走向战略成功的关键一步。因此,本文首先采用网络层级分析法(ANP)全面解析影响企业国际化路径选择的各个主要构面及其相互关系。这一层面的分析,目的是在将企业国际化区分为贸易战略与投资战略的基础上,描述两大战略的国际化路径选择主导因素的差异化构造。研究发现,企业知识、声誉品牌、营销渠道几个因素是贸易战略的主导性构成要素,而投资战略的形成则主要有赖于企业知识、财务资源、科技资本及供应商等要素的支撑。不同战略的国际化路径决策行为主导影响因素具有差异性,但是企业知识都是权重最大的一个影响因子。换言之,企业知识的异质性,是导致企业在国际化路径上“分道扬镳”的深层内核;也是企业在国际化过程中采取贸易战略与投资战略“两条腿走路”的解释性因素。企业知识的异质性,作为企业国际化战略路径选择的基本约束或核心因子,其成因分析构成本文的另一理论层面。文章按照企业知识形成和发展的特点,阐释企业知识异质性的成因。核心管理团队成员的背景、学习工作经验以及能力等因素,则是企业知识异质性生成的深层根源。为了检证本文的理论模型,作者通过问卷调查,并运用结构方程模型、回归分析等分析方法,对理论模型展开实证检验。实证分析结果证实:企业国际化知识决定企业的国际化路径;企业核心团队的背景、经历和能力影响企业国际化知识;企业国际化知识存量与企业国际化范围正相关。<br>  本文的分析具有一定的理论与实际意义。文章不仅在理论上说明在生产率给定的条件下,企业知识的异质性是导向企业国际化路径选择行为差异性的原因,得出知识偏好将企业国际化路径锁定的基本判断;同时说明,在企业知识与国际化战略匹配的情形下,企业知识是企业差异化的竞争优势的来源。这就在异质性企业贸易模型框架之外,解释了生产率相同的企业在国际化战略选择上的差异性及其成因。由此得出的诸多结论,如知识异质性与企业差异化竞争优势、企业国际化战略与企业知识的匹配性、动态竞争格局与知识偏好调整、以隐性知识积累为重点的知识策略等政策性建议,对提升我国企业国际化经营绩效具有直接的借鉴意义。当然,本文的主要缺陷在于对企业知识异质性形成过程的分析还不够透彻,所以,企业知识异质性的形成则是本文需要进一步研究的主要方向。

  • 我国对外工程承包法律风险与防范研究

    随着全球经济一体化的发展,各国之间的合作越来越频繁,由此将给对外工程承包带来一个非常广阔的发展领域,对外工程承包是各国之间经济合作、劳工合作、资源交流、市场交流的一个重要渠道,为各国、各公司带来了巨大的市场机遇。我国加入世贸组织十多年以来,对外工程承包呈现出跨越式发展的良好势头,工程承包水平持续提升,大型项目不断增多,工程承包结构和领域不断优化,涉及石化、交通、电力和电子通讯等领域的项目合作,使对外工程承包逐步实现了从数量规模型向质量效益型转变。<br>  虽然近年来我国承包商在对外工程承包取得了一定的成绩,但也应该看到,在对外承包工程时仍然面临着严峻的形势,伴随而来的风险也是越来越多。很多承包商在目标国承包工程的过程中,由于不了解目标国的具体情况、不熟悉当地法律法规以及相关政策,加之自身经验的缺乏,经常发生一些意料之外的风险事件,导致工程成本增加,进度拖延,损失惨重。当然,对于任何一个承包商来说,对外工程承包所面临的风险都是一个无法回避的事实。通常情况下,对外工程承包主要存在的风险包括政治风险、金融风险、法律风险、技术风险、项目管理风险等诸多方面,归根结底来看,所有的这些风险因素都与当地相关领域的法律法规息息相关,只有掌握好当地社会环境差异、法律体系差异、国际惯例差异等影响因素,才能更好地、有效降低对外工程承包过程中的项目风险,保证工程项目的顺利进行,由此看来,对外工程承包过程中的法律风险防范显得尤为重要。<br>  正是基于此目的,本论文立足于法律风险的视角,结合对外工程承包的概念、特征以及法律依据等外部环境,分析了我国承包商在对外工程承包过程中可能存在的法律风险,并且从法律风险的表现、法律风险的防范对策、相关建议等方面进行了详细阐述。虽然对外工程承包过程中法律风险的表现形式多种多样,但这些风险主要可以归纳为合同相关法律风险、税务相关法律风险、劳工相关法律风险、环保相关法律风险以及知识产权相关法律风险这五个方面的内容。因此,本论文关于法律风险的表现以及法律风险的防范对策,主要从这五个部分加以论述,涵盖了合同条款、合同范围、合同争议、税收政策、会计年度、关税税率、劳工政策、劳资关系、环保法规、公众舆论、核心技术的自主知识产权、专利技术等方面内容。虽然各国的法制环境、法律背景、法治传统等方面存在诸多不同,不少做法也无法照搬,但相关法律实践的经验足以借鉴和引起思考。因此,在本文的最后,考虑到国家“走出去”战略的深入实施,以及未来积极开拓国际市场的大背景,为使承包商在对外承包工程时少走弯路,提前做好准备,本论文提出了几点法律相关建议,以确保承包商能够更好的在对外工程承包过程中应对法律风险。<br>  本论文通过对国外工程承包法律风险及对策的研究,希望提高项目管理者对项目管理敏感因素的了解,及时改善项目资源的分配和使用,增加项目实施的信心;同时也提醒项目管理者在对外工程承包过程中,既要关注各项风险应对措施的灵活调节,也要重视相关合同以及了解当地法律法规的独特性,提前建立预防手段,加强对法律风险的管控能力,才能有效的防范法律风险;另外,通过本论文的研究,也希望对我国企业科学开展对外工程承包业务进行有序指导与规划,树立正确的法律观念与意识,为对外工程承包的稳定发展奠定坚实基础。

  • 非洲来华留学生汉语教学研究

    文化是综合国力的主要方面,是国际竞争中备受关注的“软实力”。改革开放三十多年来,尤其是近十年来,全球汉语学习热潮持续增温。伴着这股热潮,对外汉语教学逐渐成为了学人关注和研究的热点,并已经形成了一个新的学科。对外汉语教学研究从20世纪80年代发端至今,已经走过三十多年的历史,中外众多专家学者就对外汉语教学学科的诸多层面进行了系列的研究,取得了颇为丰硕的成果。<br>  近年来,中国的国际化程度越来越高,随着国家对非洲大陆外交政策的调整,非洲留学生成为我国外国留学生中规模增长最快的主体。学界对非洲来华留学生教育做了一些相关研究,但从规模和成果来看远不及对来华留学生教育的研究。此外,现有研究主要的侧重点是对非洲本土的教育方面的研究,在国别和领域方面也具有局限性,很少关注留学生本身以及其学习方面的研究。对非洲教育的研究,从国别来看,侧重于埃及、南非和尼日利亚等少数几个经济较为发达的国家。从研究论文来看,大部分国家几乎未曾涉及。从区域来看,侧重于经济较发达、政局相对稳定的南部非洲和北部非洲,西非、东非地区则较少。从研究领域看,侧重于高等教育和非洲教育的综合介绍,而对于非洲学生的文化特点、情感因素、专业选择、教材、教学模式、任课教师的素质等领域的研究尚有待加强和深入。至于说非洲来华留学生的汉语学习方面的研究几乎是空白。本研究认为,非洲来华留学生群体具有与其他群体不同的特征,随着非洲来华留学生学习人数逐年递增,为了回应“中国文化走出去”的宏伟战略目标,如何对其开展有针对性的汉语教学方面的研究应该被提上日程,具有高度的实用性和紧迫性。<br>  本研究首先对我国三十年来对外汉语教学以及针对非洲留学生汉语教学的相关研究成果进行了梳理和反思,在此基础上,基于跨学科的视角,通过对非洲来华留学生的群体特征以及汉语学习特征的归纳分析,对其汉语学习的情况进行实证调研和分析,总结描述了非洲来华留学生汉语学习的特征;借鉴吸收语言学、教育学、认知科学、心理学等学科有价值的成果,结合非洲来华留学生的群体特征,提出了非洲来华留学生汉语教学的基本原则和实用策略。本研究将非洲来华留学生作为研究对象,提出了针对非洲来华留学生的汉语高效教学原则及策略,推而广之,有利于提高汉语二语教学的效率,提升汉语二语学习理论的可操作性和可推广性,完善及丰富汉语二语学习理论,为对外汉语教学事业和学科发展添砖加瓦。<br>  全文分为九个部分:<br>  第一部分导论本部分对与本研究有关的几组核心概念和相关概念进行了界定、比较和辨析。内容涉及到“汉语”、“二语学习”和“非洲来华留学生”的概念界定以及“母语与目的语”、“学习与习得”和“语言能力与语言表达”三组相关概念的辨析。<br>  在充分梳理、分析国内外对外汉语教学、非洲教育研究以及对非洲留学生研究现状的基础上,结合本人在对外汉语教学方面的实际经历和调研,本研究发现:第一、关于汉语二语学习认知过程的研究缺乏实证力度,因而研究结果指导性不强。第二、缺乏对汉语二语教学语料库的针对性研究。第三、关于汉语二语教学的本质内涵、特征、功能及其理论基础等都还不够明确,有待进一步深入研究,特别是汉语二语教学的生成机制、评价机制等几乎是一块空白,汉语二语教学的课堂设计方面的研究仅有一两篇文献,而且论述的角度相当有限。教学模式方面的研究以引介、借鉴国外第二语言教学模式为主,缺少立足于汉语自身特点与规律的系统性研究。第四、国内外非洲来华留学生汉语二语学习方面的研究涉猎较少,成果不多。已有研究偏重对非洲本土的教育研究,而且在国别和领域方面具有局限性。<br>  本研究以非洲来华留学生为研究对象,有针对性地对非洲来华留学生汉语二语教学与学习这一领域作粗浅的探究,并就非洲来华留学生的汉语教学提出有针对性的原则、方法、策略和建议,完善和丰富了汉语二语学习理论,促进了对外汉语教学事业和对外汉语教学的学科发展。<br>  第二部分非洲来华留学生教育的起源与发展本部分对非洲来华留学生教育的历史起源与发展进行了全面的探索与研究,同时,归纳了非洲来华留学生的群体特征及其教育的发展状况以及他们在学习汉语过程中遇到的难点问题。追本溯源,非洲来华留学生教育已经走过了半个多世纪的历程,本研究将其分为三个阶段,即初创阶段、起步阶段以及发展阶段。在考察和总结非洲来华留学生的群体特征、学习特点以及汉语学习的主要难点后,本研究提出:就汉语教学而言,非洲来华留学生是一个特殊的学习群体,有别于来自其它国家或地区的留学生,我们必须了解、掌握学习者自身的特征以及教学的特点和难点,才能“对症下药”,做好非洲来华留学生的汉语教学工作。<br>  第三部分非洲来华留学生汉语教学的需求分析基于对非洲来华留学生教育的溯源与考察以及对非洲来华留学生群体特征的归纳分析,本部分通过对来自非洲不同国家和地区的留学生进行问卷调查、在课堂内外与对外汉语教学的师生进行访谈、观察和统计非洲来华留学生汉语学习情况以及对学习者、用人单位、管理部门进行调查等手段,探讨总结非洲来华留学生的汉语学习需求,得出结论:非洲来华留学生汉语学习以工具性动机为主,以职业需求见长。<br>  第四部分非洲来华留学生汉语教学的理论依据本部分从学科层面讨论汉语二语教学的理论基础,具体内容包括语言学、心理学、教育学三个方面,主要从语言学之本体论的角度分析汉语二语习得的中介语体系,解决“教什么”的问题;从语料库语言学的角度分析现代教育技术的工具性作用,解决“用什么技术手段”的问题;从心理学之认识论的角度分析语言学习的心理学机制,解决“如何学”问题;从教育哲学之方法论分析语言教学的建构机制,解决“怎么教”问题。<br>  第五部分非洲来华留学生汉语教学的目标根据对非洲来华留学生汉语学习的需求分析结论,结合语言教学的相关理论与《国际汉语教学通用课程大纲》的要求,本部分探讨了非洲来华留学生汉语教学的教学目标。根据布卢姆对教学目标的分类标准,本部分分别按照认知目标、情感目标、动作技能目标的分类标准对国家层面的对外汉语教学目标以及对非洲来华留学生汉语教学目标进行了分析研究,提出了更为细化、更为具体的教学目标。<br>  第六部分非洲来华留学生汉语教学的课程设计与教材研发本部分回答了非洲来华留学生汉语教学“教什么”的问题。以非洲来华留学生汉语学习的需求分析结论作为前提,本研究认为,为了满足学习者的职业需求,非洲来华留学生汉语二语教学的课程设计与教材研发原则上应该主要朝着“专门用途汉语”(Chinese for Special Purpose,文中略作CSP)的方向发展,为此,本研究提出:非洲来华留学生汉语教学的课程应该按照有别于通用汉语(Chinesefor General Purpose,文章略作GSP)而言的“通用汉语+专门用途汉语”的体系构建。教材研发应该以学生的职业化选择为背景,以有利于学生的职业发展。<br>  第七部分非洲来华留学生汉语教学的策略与路径本部分主要讨论了非洲来华留学生汉语教学中具体物理课堂教学所选择的的策略与路径,指出:非洲来华留学生汉语教学在教材选择、教学法运用、课堂教学技巧等方面应符合非洲来华留学生外向型性格倾向、好表现、易满足等个性特征,适宜采用以视听说为主的教学模式。课堂教学应遵循生成性思维,共创和谐共生的师生关系。<br>  第八部分非洲来华留学生汉语教学的质量监控要考察教学效果如何,需要经过质量监控与质量检验。本部分提出:非洲来华留学生汉语教学的质量监控体系包括语言测试和教学评估两个方面。合理的质量监控体系以常规性教学评估为手段,有效的质量监控体系能为汉语二语教学提供修正性反馈信息。对于非洲来华留学生的汉语教学而言,语言测试只能充当教学评估的一种手段,对非洲来华留学生汉语教学质量的监控需要管理部门、留学生培养单位、教师、校企合作企业方、计算机与网络技术部门等等的联动配合,才能大大提高监控、组织与管理的效率和作用。<br>  第九部分结语非洲来华留学生作为一个特殊的群体,有其自身的特点。对这一特殊群体的研究本身就很少,关于其汉语学习以及针对性地对其开展高效汉语教学的研究就更少。本研究综合分析了这一群体的总体特征,结合最新语言教学的成果研究了如何有针对性地开展汉语教学,提出了系列的教学原则、教学策略,具有一定的实用意义。<br>  此外,本研究基于汉语语言的特色,将非洲来华留学生汉语二语学习过程与高效率教学纳入到认知语言学、教育学、认知科学和认知心理学有效结合的分析范式之内进行研究,从如何有针对性地开展汉语教学的角度来研究非洲来华留学生,研究视角具有一定的创新。今后希望能够针对更为广泛的汉语二语学习者和对外汉语教学语料库开展后续研究。

  • S公司的国际化战略研究

    森林是可再生的绿色资源,根据我国最新的资源清查结果,我国的人工林和天然林在林地面积和木材蓄积量上逐年增加,但是从总体的供给需求上看,国内的木材供给依然无法满足社会对林业不断增加的多样化需求。预计在“十二五”期间,我国木材缺口大约有2至3亿立方米。<br>  根据我国林业发展“十二五”规划,为促进现代林业建设,顺应全球林业发展趋势,统筹国内国际两个大局,加快实施林业“走出去”战略的重要性和紧迫性不言而喻。通过加强境外林业资源开发利用与合作,充分利用国内外的林业资源和木材贸易市场,加大加深林业国际化工作,可以有效保障我国木材安全,扩大我国林业对外影响力。<br>  在上述发展背景和政策指导下,林业企业作为林业“走出去”战略的实施主体,其主动“走出去”参与国际合作与竞争,可以在全球范围内整合森林资源和木材市场,有效利用国内国外的两种资源、两个市场,不断推进林业国际化进程,从而更好的应对经济发展带来的社会对森林资源需求的增加,从而实现经济、生态和资源的可持续利用。<br>  S公司作为一家林业资源开发的中国企业,在木材领域是国内规模较大的木材综合运营商,本文通过对S公司在加蓬的国际化战略进行研究,运用战略管理理论和工具,对其在加蓬所处的内外部环境进行分析,以内外部因素评估矩阵(Internal Factors Evaluation和External FactorEvaluation)定量分析结果为基础,结合SWOT矩阵和内外部因素矩阵(Internal-External)分析结果做出战略选择,并制定战略实施措施,通过具体举措建议,以期提高S公司在加蓬的经营生产活动效率,利用好国际资源和市场,从而在国际化进程上做大做强。<br>  本文的创新点在于结合战略管理的基本理论、分析工具和方法,基于工作实际,针对研究对象S公司做出了较为全面的定量和定性分析,并有针对性的提出了其战略实施的改进措施,这不仅有利于发现和分析S公司的现存问题,对于其他已经迈出国门和准备走向国际市场的林业企业也具有一定的借鉴意义。

  • 高管团队异质性对中国企业国际化程度的影响:结构依存度的调节作用

    随着经济全球化的不断发展,越来越多的中国企业开始走出国门,实施“走出去”的国际化战略,企业国际化受何种因素的影响也成为越来越多的学者所关注的问题。企业国际化作为企业的重要战略,受到诸多因素的影响,比如经济发展水平、行业竞争强度、企业治理结构等。高管团队作为企业的决策层,在企业国际化的过程中发挥着不可替代作用,高管团队的特征及其异质性对企业国际化战略决策及执行有重要的影响。<br>  在目前的研究中,关于高管团队异质性与企业国际化程度的研究结论尚不一致,有的认为存在正相关,有的认为存在负相关,有的研究则表明无显著关系。这种研究结论不一致的情况的产生可能是因为高管团队异质性只有在高管之间有互动、交流和依赖的情况下才能发挥较大的作用,而高管之间互相依赖、影响的程度可以用结构依存度这一概念描述。本文将高管团队异质性分为年龄异质性、任期异质性、教育背景异质性和职业背景异质性,首先研究这四个不同的异质性对企业国际化程度的影响,然后引入结构依存度的概念作为调节变量,研究其对四个不同方面的异质性与企业国际化程度之间关系的调节作用。<br>  在文献阅读的基础上,本文以中国A股上市公司为研究对象,经过筛选和处理,得到312家公司的有效截面数据,利用SPSS18.0和Stata11.0对其进行统计分析,得到如下结论:(1)高管团队任期异质性对企业国际化程度有显著正向影响;(2)高管团队职业背景异质性对企业国际化程度有显著正向影响;(3)高管团队结构依存度越高,教育背景异质性对企业国际化程度的正向影响越强;(4)高管团队结构依存度越高,职业背景异质性对企业国际化程度的正向影响越强。<br>