日照职业技术学院是教育部“未来非洲-中非职业教育合作计划”的首批试点院校之一。自2021年以来,该校与加纳等非洲国家开展合作,通过师资培训、职业技能培训和人文交流等方式共享中国职业教育发展经验,助力非洲国家培养应用型人才。
近年来,合肥开放大学立足实际,抢抓机遇,勇于创新,开放教育招生办学各项工作取得新成效,开放教育创优提质战略得到有效落实。
“一带一路”国际技能交流活动近日在俄罗斯圣彼得堡举办,来自中国的技能专家团队与俄罗斯同行一道切磋技术和交流经验。
自2013年共建“一带一路”倡议提出以来,重庆以国家“双高计划”建设院校为代表的一批职业院校,采取独立或合作的方式,设立海外分校、培训中心、研究中心,合作开发教学资源和项目,开展多层次职业教育和培训等方式,为共建“一带一路”国家培养输送了一大批技术技能人才。
2020年初,中缅两国元首共同见证签署33项中缅双边合作项目,推进共建“一带一路”,援缅甸曼德勒工业培训中心升级改造项目就是合作项目之一。
第四届中非职业教育国际合作学术交流研讨会6月3日在坦桑尼亚达累斯萨拉姆举办。百余名专家学者与会,探讨推动中坦职业院校开展深度交流合作的途径。
随着国产新能源汽车出口量不断攀升,海外对新兴领域技术技能人才的需求也更加旺盛。
位于瑞士纳沙泰尔州格朗松的勒瑞普职业培训中心有 91年的发展历史,目前拥有一所占地3.2万平方米的特殊教育职业学校,来自25个不同国家约400名平均年龄为19岁的青少年在勒瑞普接受职业培训。
近年来,北京市丰台区职业教育中心学校以“塑造一双会思考的手”为办学理念,从职业教育的视角打造了“丝路学堂”“丝路工匠”两个国际品牌,培养留学生70余人、培训海外人员5197人。
近年来,中泰电子商务领域合作蓬勃发展,“中文+职业技能”电子商务培训项目聚合中泰相关部门和学校优势资源,借鉴中国电子商务发展模式和技能培训经验,有助于促进泰国职业院校学生电商专业技能的提升,助力中泰两国电商贸易发展。
近年来,在共建“一带一路”和中非合作论坛框架下,中国与非洲的人才合作日益深入,合作方式和领域不断丰富。
19日闭幕的第37届非洲联盟首脑会议,主题是“培养适应21世纪的非洲人”。教育,尤其是职业教育历来是中非合作的重点领域之一。孔子学院、鲁班工坊等教育和职业培训合作,中国企业在非承建项目期间的人才培养和技术赋能等,为非洲国家实现工业化、现代化提供了重要的人才和技能支持。
11月28日,职业院校国际合作发展研讨会暨向北开放职业教育联盟成立大会在呼和浩特市召开。大会期间,由内蒙古建筑职业技术学院牵头的向北开放职业教育联盟正式成立。
国家发展改革委、教育部等8部门13日联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》,提出5方面19条政策措施。
5月10-12日,由中国教育国际交流协会、鲁班工坊建设联盟主办,天津职业大学承办的鲁班工坊建设联盟第二次成员大会在天津召开,300余位联盟成员代表出席本次大会。
日前在重庆举行的中泰职业技能等级证书国际合作项目签约仪式上,来自泰国教育部职业教育委员会下属的3所院校与重庆工商职业学院以及第三方评价组织北京中车行高新技术有限公司签约,标志着我国 “汽车运用与维修”和“智能新能源汽车”两大职业技能等级证书首次走出国门。
天津和塞图巴尔,两个向海而生的城市,分处亚欧大陆东西两端,跨越两万里。如今,以古老东方工匠鲁班命名的平台——鲁班工坊,将天津和塞图巴尔这两个远隔千山万水的城市紧紧联系在一起。
“德国‘双元制’教育以高实用性和针对性,缩短了企业用人与学校育人之间的距离”,回忆起在德国访学交流的时光,上海中侨职业技术大学商务英语专业学生黄思瑜感触深刻。
中泰语言与职业教育学院21日在泰国首都曼谷举行揭牌仪式。
8月19日-20日在天津召开的首届世界职业技术教育发展大会上,鲁班工坊建设成果受到广泛关注。以鲁班命名的鲁班工坊,已在泰国、英国、印度、葡萄牙等19个国家落地扎根,为当地经济发展培养了大批能工巧匠。
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二连浩特口岸:2025年入境中欧班列同比增长17.73%
第11万列中欧班列从二连浩特口岸出境
第四届中国-非洲经贸博览会在长沙举行
中国(重庆)—阿联酋经贸投资推介会