10月17日,《世界职业技术教育标准框架》在2026年世界职业技术教育发展大会闭幕式上发布。作为我国牵头推动研制形成的首个国际职业教育标准,它还有一个好记的名字——《北京协议》。
来自泰国的黄可莹,是天津渤海职业技术学院鲁班工坊的泰籍教师,也是鲁班工坊十年变迁的亲历者,见证它成为跨越山海的技能之桥。十年间,无数泰国青年借助鲁班工坊找到方向、勇敢追梦,中国职教方案也沿着这座桥走向世界。
印度尼西亚高等教育与科技部长布赖恩·尤利亚尔托表示,印尼与中国在职业教育、高等教育及科技领域的合作保持着强劲势头,印尼希望通过进一步深化与中国院校及企业的产学研合作,提升本国人才培养质量,助力国家工业化与经济转型。
泰国教育部职业教育委员会副秘书长沙雅·德切赛日前在曼谷接受新华社记者专访时表示,期待进一步推广泰中“订单班”和泰中联合培养模式,扩大相关专业对清洁能源、人工智能与机器人、半导体等未来产业的覆盖,培养面向未来的技能人才。
肯尼亚教育部长朱利叶斯·米戈斯·奥甘巴日前在接受新华社记者专访时表示,中国在职业技术教育领域处于领先地位,肯尼亚通过与中国合作,正在加快职业技术教育改革,为工业化发展培养急需的技能人才。他说,肯方愿继续深化与中方在该领域的合作。
日前,以“技能创造美好未来”为主题的第二届“一带一路”职业教育国际论坛在湖北省宜昌市举行。
埃塞俄比亚鲁班工坊智能楼宇技术实训基地19日在埃塞首都亚的斯亚贝巴揭牌启运。
9月16日至17日,以“技能创造美好未来”为主题的第二届“一带一路”职业教育国际论坛在湖北宜昌举行。
9月14日,由中国援建、昆明铁道职业技术学院负责教育能力建设及教育技术合作的老挝铁道职业技术学院举行首届毕业典礼,265名本土学子顺利毕业。这标志着老挝铁路人才培育实现从“外部输血”向“自主造血”的历史性转变。
9月2日,中石化兰卡能源公司、中国港湾工程有限责任公司与斯里兰卡职业技术大学签署合作意向书、建立战略合作伙伴关系,将在学生实习、人才培训、教学研究等方面开展合作。
中国和尼泊尔山水相连,友好交往源远流长。随着两国人文、经贸等各领域交流与合作不断深化拓展,“中文热”在尼泊尔持续升温。中文教育突破传统语言课堂的边界,与中医医疗、旅游服务、工程技术等专业领域职业教育深度融合,不仅为当地青年开辟了新的成长路径,更成为促进中尼文化交流、扩大双边务实合作的桥梁。
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